培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的思想政治素质和职业素养，掌握扎实的学前教育专业知识和专业技能，具有一定的创新能力及可持续发展的能力，能够适应现代学前教育发展需要的高素质应用型专门人才。

实训条件

本校学前教育专业教学设施完备，建有钢琴教学实训室、形体与舞蹈实训室、婴幼儿健康保健管理综合实训室、幼儿行为观察实训室、幼儿园活动模拟实训室、职业技能体验馆、心理健康教育实训室等20个专业实训室，教学仪器设备总价值1413万元。同时还有一所附属幼儿园作为学前教育专业实训基地。

专业课程

本专业课程包括公共基础课程和专业课程。本专业的公共基础课程包括必修课和选修课。顾名思义，公共基础必修课是指在这三年中必须学习的课程，包括：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德与法治、中华优秀传统文化、大学体育、军事理论与军训、形势与政策、职业发展与就业指导、心理健康教育、大学语文、大学英语、计算机与现代教育技术、劳动教育、中国近现代史纲要、创新与创业教育等14门课程。公共基础选修课，包括音乐鉴赏、影视鉴赏、大学生爱国教育、急救与自救技能等课程。

专业课包括专业基础课、专业核心课、专业拓展课。本专业的专业基础课包括学前教育政策与法规、学前教育史、幼儿文学、幼儿教师职业道德、幼儿教师口语、幼儿园环境创设、教育心理学、幼儿园课程概论、钢琴与幼儿歌曲弹唱、幼儿美术与创作、幼儿舞蹈与创编等11门课程。专业核心课包括学前儿童卫生与保健、学前教育学、学前儿童发展心理学、幼儿园教育活动设计与实施（健康、语言、社会、科学、艺术）、学前教育科学研究方法、幼儿游戏与指导、幼儿园班级管理等7门课程。专业拓展课是基于学生的知识水平能力和兴趣而设置的选修课，包括婴儿营养与护理、特殊儿童心理与教育、蒙台梭利教学法、绘本教学、童话剧创编与表演、幼儿营养配餐与膳食、幼儿园一日活动的实施与组织、幼儿园区角活动设计与指导等课程。

就业前景

学前教育专业培养能够在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导的专业人才；以及可以在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究的研究人员。

师资力量

本专业专任教师42人，全部具有本科及以上学历，其中副高级及以上专业技术 职称教师20人，占专任教师总数的47.62%；具有研究生学历的教师18人，占专任教师总数的42.86%；“双师型”教师37人，占专任教师总数的88.10%。每门主要专业 技能课程配备中级技术职务以上的专任教师3人以上。专业学科带头人具有正高级职称，了解本专业人才需求实际，教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。学前教育专业教师队伍结构合理、经验丰富、能力突出，完全能胜任专科层次学前教育专业教学任务。

教师风采